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Schipper, Wilhelm - http://www.uni-bielefeld.de/idm/serv/empfehlungen.pdf
Thesen und Empfehlungen zum schulischen und außerschulischen Umgang mit Rechenstörungen |
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Schipper, Wilhelm - http://www.learn-line.nrw.de/angebote/sinus/grundschule/projektbeschreibung/Mathematik/Modul_Mathe4.pdf
Lernschwierigkeiten erkennen – verständnisvolles Lernen fördern |
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Schipper, Wilhelm; Karin, Mareen; Duden, Karin - http://www.uni-bielefeld.de/idm/serv/foersch.pdf
FörSch – Förderung rechenschwacher Schüler |
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Schäfer, Jutta - http://www.verlagdrkovac.de/3-8300-1965-3.htm
Rechenschwäche in der Eingangsstufe der Hauptschule – Lernstand, Einstellungen und Wahrnehmungsleistungen |
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Stern, Elsbeth; Felbrich, Anja; Schneider, Michael - http://www.ifvll.ethz.ch/people/sterne/Stern_Mathematiklernen_2006.pdf
Mathematiklernen |
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Renz, Werner - http://www.mint-hamburg.de/Handreichungen/beob.pdf
Beobachtung des Lösungsweges beim Rechnen in der Grundschule |
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Katzbeck, Christian - http://schulpsychologie.lsr-noe.gv.at/downloads/tipps_bei_rechenschwaeche.pdf
Rechenschwäche |
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Boerner, Gabriele; Boerner, Klaus; Brettschneider, Jutta; Czerwinski-Spagl, Carmen; Steeg, Friedrich H.; Vogel, Jacqueline - http://www.rechenschwaechetherapie-essen.de/BIB.data/Bibliothek/reader.pdf
Rechenschwäche verstehen – Informationsschrift zum Phänomen Rechenschwäche/Dyskalkulie |
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Rötger, Antonia - http://www.mpg.de/bilderBerichteDokumente/multimedial/mpForschung/2005/heft01/1_05MPF_32_37.pdf
Zahlenstrahl zündet Geistesblitze |
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Krajewski, Kristin - http://www.verlagdrkovac.de/3-8300-1073-7.htm
Vorhersage von Rechenschwäche in der Grundschule |
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Schneider, Michael - http://opus.kobv.de/tuberlin/volltexte/2006/1240/pdf/schneider_michael.pdf
Konzeptuelles und prozedurales Wissen als latente Variablen – ihre Interaktion beim Lernen mit Dezimalbrüchen |
| |
Hoffmann, Wolfgang; Schlee, Uli; Schwerin, Alexander von - http://ratgeber.xn--rechenschwche-kfb.de/
„Mein Kind ist rechenschwach!“ – Ein Ratgeber für den Umgang mit rechenschwachen Kindern und Jugendlichen. |
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Gerster, Hans-Dieter; Schultz, Rita - http://opus.bsz-bw.de/phfr/volltexte/2007/16/
Schwierigkeiten beim Erwerb mathematischer Konzepte im Anfangsunterricht (Bericht zum Forschungsprojekt „Rechenschwäche – Erkennen, Beheben, Vorbeugen“) |
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Wirthl, Hans-Jürgen; Wirthl, Jutta - http://www.rechenschwaecheinstitut-volxheim.de/geschaff.html
Geschafft! Geschafft? Ein Erfahrungsbericht zur Teilleistungsstörung Dyskalkulie |
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Steeg, Friedrich H. - http://www.ifrk-ev.de/content/steeg.htm
Rechenschwäche/Dyskalkulie: ärgerliches Nebenprodukt schulischer Widersprüche – was betroffene Eltern im Interesse ihrer Kinder bedenken sollten |
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Lorenz, Jens Holger - http://www.rechenschwaecheinstitut-volxheim.de/lorenzrz.html
Lernschwache Rechner fördern |
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Bucher, Sabine; Pircher, Bianca; Radowski, Michael; Stichlberger, Sven - ftp://www.vbk.ac.at/media/2006/AC03760959n01vt.pdf
Merkmale und Ursachen der Dyskalkulie sowie Entwicklung und Evaluierung von Lernprogrammen einschließlich didaktisch-methodischer Handlungsanleitungen zur Verbesserung der Grundfertigkeiten im Rechnen für förderungsbedürftige BerufsschülerInnen |
| |
Grissemann, Hans - http://verlag.hanshuber.com/vkat/einzeltitel.php?isbn=3-456-82742-3
Dyskalkulie heute – Sonderpädagogische Integration auf dem Prüfstand |
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Gaidoschik, Michael - http://www.rechenschwaeche.at/home-pics/klagenfurt-2004.pdf
Förderung rechenschwacher Kinder – Wege und Irrwege |
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Grissemann, Hans; Weber, Alfons - http://verlag.hanshuber.com/vkat/einzeltitel.php?isbn=3-456-83515-9
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie |
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Deyhle, Julia; Richter, Max; Theisen Hermann E. - http://www.irtberlin.de/download/Fachwissen%20Rechenschwaeche.pdf
Fachwissen Rechenschwäche (Dyskalkulie) |
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Fritz-Stratmann, Annemarie; Ricken, Gabriele; Schmidt, Siegbert - http://www.klinkhardt.de/ewr/40783151.html
Rechenschwäche – Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie |
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Thiel, Oliver - http://www.resi-verlag.de/basisfu.htm
Rechenschwäche und Basisfunktionen |
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Steeg, Friedrich H. - http://www.rechenschwaecheinstitut-volxheim.de/diss.pdf
Lernen und Auslese im Schulsystem am Beispiel der Rechenschwäche – Mehrebenenanalyse der Funktionen unseres Bildungssystems und Versuch einer ideologiekritischen Folgerung auf didaktische Ansätze und praktische Umsetzungen. |
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Lukow, Hans-Joachim - http://www.welt.de/wams_print/article3543529/Die-beaengstigende-Welt-der-Zahlen.html
Die beängstigende Welt der Zahlen – Fünf Prozent aller Kinder gelten als massiv rechenschwach. Ständiges Pauken hilft ihnen nicht. Nötig ist eine frühe und gezielte Förderung |
| |
Porps, Gerhard - http://web1.bib.uni-hildesheim.de/edocs/2005/505212641/doc/505212641.pdf
Rechenschwäche – ein Phänomen zwischen alltagstheoretischen und empirischen Erklärungsmustern |
| |
Behrens, Ulrike - http://cdl.niedersachsen.de/blob/images/C21395666_L20.pdf
Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen |
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Steeg, Friedrich H. - http://www.resi-verlag.de/eltern.htm
Mein Kind ist vielleicht rechenschwach – was nun? |
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Gaidoschik, Michael - http://www.rechenschwaeche.at/vertiefendes/buch-gaidoschik.htm
Rechenschwäche vorbeugen – Das Handbuch für LehrerInnen und Eltern (alternativer Titel des Persen-Verlages: Rechenschwäche verstehen – Kinder gezielt fördern) |
| |
Bonhoff, Anne; Lehr, Gerhard - http://www.rechenschwaeche-reutlingen.de/Therapie-Zentrum%20Rechenschwaeche%20-%20Reutlingen%20%20%20Ratgeber%20fuer%20Eltern.pdf
Ratgeber für den Umgang mit Rechenschwäche/Dyskalkulie bei Kindern und Jugendlichen |
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Tscharke, Georgia - http://www.br-online.de/wissen/bildung/lernschwierigkeiten-DID1188568128971/lernschwierigkeiten-dyskalkulie-symptome-ID1188573177807.xml
Die Rechenschwäche erkennen |
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Voss, Oliver - http://www.taz.de/pt/2005/12/10.nf/magText.tname,a0002.re,sp.idx,1
Die Finger im Kopf – Manche Schüler leiden unter Rechenschwäche |
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Claus, Heidrun; Peter, Jochen - http://www.v-r.de/de/titel/352546226/
Finger, Bilder, Rechnen – Förderung des Zahlverständnisses im Zahlraum bis 10 |
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Lorenz, Jens Holger - http://www.script.lu/activinno/conferences_difficulte_apprendre/conferences_difficulte_apprendre_lorenz_texte-continu.pdf
Der gescheiterte Rechenunterricht: Rechenversagen – Ursachen und „Therapie“ |
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Wieneke, Rudolf - http://www.ztr-rechenschwaeche.de/files/lehrer_symptomkatalog.pdf
Symptomorientierter Kriterienkatalog Rechenschwäche für Grund-, Haupt- und Berufsschulen |
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Kaufmann, Sabine; Lorenz, Jens Holger - http://www.schroedel.de/suche/artikelansicht.xtp?id=978-3-507-06033-3
Förderdiagnosebox Mathematik – Von der zielgerichteten Beobachtung zur individuellen Förderung (Klasse 1-4) |
| |
Keller, Claudia; Vieth-Entus, Susanne - http://archiv.tagesspiegel.de/archiv/20.09.2005/2065789.asp
Rechenschwäche: Wenn Zahlen keinen Sinn machen – Kongress präsentiert neue Forschungsergebnisse; Lehrer beklagen mangelnde Unterstützung |
| |
Lorenz, Jens Holger; Radatz, Hendrik - http://www.schroedel.de/suche/artikelansicht.xtp?id=3-507-34044-5
Handbuch des Förderns im Mathematikunterricht |
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Petters, Heidemarie - http://www.arte.tv/de/wissen-entdeckung/hippokrates/873960.html
Rechenschwäche - Dyskalkulie |
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Moser-Opitz, Elisabeth; Berger, Daniela; Reusser, Lis - http://www.erz.be.ch/site/fb-volksschule-spezialunterricht-besmath.htm
Berner Screening Mathematik |
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Aue, Katrin - http://www.rbb-online.de/klartext/beitrag/2005/verrechnet_wie_die.html
Verrechnet – wie die Ausbildung eines Schülers ausgebremst wird |
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Popp, Thomas - http://www.schule-bw.de/lehrkraefte/beratung/beratungslehrer/probleme/rechnen/matheschwaeche.pdf
Mathematikschwäche |
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Widuch, Robert - http://www.rechentherapie.net/pdf/beobachtung.pdf
Beobachtungsbogen für die Früherkennung von Rechenschwäche/Dyskalkulie |
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Wieneke, Rudolf; Schwerin, Alexander von - http://www.rechentherapie.net/pdf/wasserglas.pdf
Im Wasser den Stein der therapeutischen Weisheit gefunden – die Wasserglasmethode von Angelika Schlotmann |
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Albert, Angelika - http://dyskalkulie.gmxhome.de/PDF/Centaur_2005-04.pdf
Leidet Ihr Kind an Legasthenie oder Dyskalkulie? |
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Enzensberger, Hans Magnus - http://www.bibliotheka-phantastika.de/zahlenteufel.htm
Der Zahlenteufel |
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Middelberg, Rainer - http://www.kirchenbote.de/downloads/dm_2009/25_01.osnabrueck_21.pdf
Wenn Zahlen Hürden sind |
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Werner, Birgit - http://www2.legakids.net/fileadmin/user_upload/Downloads/Erwachsene/Dyskalkulie.pdf
Und was ist Dyskalkulie? |
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Betz, Dieter; Breuninger, Helga - http://www.beltz.de/de/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm/titel/teufelskreis-lernstoerungen.html
Teufelskreis Lernstörungen – theoretische Grundlegung und Standardprogramm |
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Krajewski, Kristin; Nieding, Gerhild; Schneider, Wolfgang - http://www.cornelsen.de/sbk/1.c.1451518.de
Mengen, zählen, Zahlen |
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Neiteler-Vogt, Marion - http://www.wdr.de/radio/wdr2/servicezeit/459961.phtml
Dyskalkulie macht Schülern Dauerstress |
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Wichert, Björn - http://www.welt.de/print-welt/article658783/Was_Haenschen_doch_lernen_kann.html
Was Hänschen doch lernen kann |
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Kwapis, Jörg - http://ztr-rechenschwaeche.de/files/vortrag_minisymp5.pdf
Rechenschwächen als Produkt mathematischen Anfangsunterrichtes |
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Valtin, Renate - http://www.taz.de/pt/2004/11/24/a0230.nf/text.ges,1
Wir starren nur auf die Defizite |
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Albert, Angelika - http://www.welt.de/print-wams/article117063/Die_unverstandene_Welt_der_Zahlen.html
Die unverstandene Welt der Zahlen – Tausende Kinder leiden an der Rechenschwäche Dyskalkulie – Neue Lehrmethoden können ihnen helfen |
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Albert, Angelika - http://www.welt.de/print-wams/article136553/Kleine_Zahlen_grosse_Probleme.html
Kleine Zahlen, große Probleme – Rechenschwäche oder Dyskalkulie tritt auch bei begabten Gymnasiasten auf. Nur eine Lerntherapie schafft Abhilfe. |
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Borchard-Tuch, Claudia - http://www.grundschule.kirchlauter.de/schwarze.htm#Rechenschwach
Rechenschwach – was tun? |
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Röthlingshöfer, Ulrike - http://www.schulberatung.bayern.de/imperia/md/content/schulberatung/pdfmuc/dyskalkulie/dyskalkulie_skript_roeth_05.pdf
Bedingungsvariablen von Rechenstörungen |
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Wülker, Andrea - http://www.medical-tribune.de/patienten/magazin/18774/
Weder dumm noch faul – Rechenschwäche ist behandelbar |
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Kornmann, Reimer - http://www.ph-heidelberg.de/wp/kornmann/persoenliches/Erinnerungen.pdf
Schritte zu einer individualisierenden Lern- und Entwicklungsdiagnostik vom Ausgangspunkt Gießen |
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Haberland, Gerhard - http://www.lrs-ratgeber.de/Das_Buch/das_buch.html
Leserechtschreibschwäche? Rechenschwäche? Weder krank noch dumm |
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Röhrig, Rolf - http://www.eldoro.de/geisteswissenschaften/paedagogik/mathematik/roehrig_mathematik.shtml
Mathematik mangelhaft. Fehler entdecken, Ursachen erkennen, Lösungen finden. Arithmasthenie/Dyskalkulie: Neue Wege beim Lernen. |
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Hochstätter, Thomas - http://dyskalkulie.gmxhome.de/PDF/LZ_25.11.2006.pdf
Rechenschwäche ist zu überwinden |
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Arbeitskreis des Zentrums für angewandte Lernforschung - http://www.zahlbegriff.de/PDF/Thesen_Dyskalkulie.pdf
Thesen zur Rechenschwäche/Dyskalkulie – Stellungnahmen zur angemessenen Diagnostik und Lerntherapie |
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Werner, Birgit - http://193.174.11.180/hsd_werner/didaktik_des_mathematikunterrich.htm
Erstunterricht Mathematik |
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Albert, Angelika; Stock, Sigrun - http://www.welt.de/print-welt/article689873/Eintauchen_in_die_fabelhafte_Welt_der_Zahlen.html
Eintauchen in die fabelhafte Welt der Zahlen. Schüler mit Rechenschwäche werden besser gefördert – Niedersachsen erkennt Problem als Teilleistungsstörung an |
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Schmassmann, Margret - http://www.rechenschwaeche.at/vertiefendes/gast-schmassmann.pdf
Kinder brauchen Zahlen – mathematisches Denken pflegen und entwickeln |
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Bühler-Weidle, Heike - http://www.fpi-publikation.de/artikel/graduierungsarbeiten/buehler-weidle-heike-integrative-diagnostik-und-behandlung-von-kindern-und-jugendlichen-02-2003.html
Integrative Diagnostik und Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit ihren Familien |
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Moser-Opitz, Elisabeth - http://www.haupt.ch/verlagsshop/out/oxbaseshop/html/0/dyn_images/0/9783258071558_fl.pdf
Rechenschwäche/Dyskalkulie – Theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern |
| |
Bülow, Jochen - http://dyskalkulie.gmxhome.de/PDF/WDR_12.05.2004.pdf
Dyskalkulie: Rechenschwache Kinder brauchen Hilfe |
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Kornmann, Reimer; Wagner, Hans-Jürgen - http://www.ph-heidelberg.de/wp/kornmann/veroeffentlichungen/5.pdf
Ein Verfahren zur Fehleranalyse von zweigliedrigen Additionsaufgaben im Zahlenraum 0 bis 20 mit Ergebnissen ab 10 |
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Breitenbach, Erwin - http://www.ph-heidelberg.de/wp/kornmann/veroeffentlichungen/Breitenbach_Foerderdiagnostik.pdf
Förderdiagnostik – Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis |
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Schwerin, Alexander von - http://www.dyskalkulie.de/pdf/ratgeber.pdf
Hilfe, mein Kind kann nicht rechnen! |
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Baruk, Stella - http://blk.mat.uni-bayreuth.de/material/literatur/kommentare/allgemein/baruk1.html
Wie alt ist der Kapitän? |
| |
Schöniger, Jutta - http://www.itr-stuttgart.de/component/option,com_docman/task,doc_view/gid,2/Itemid,77/
Hilfe mein Kind kann nicht rechnen – Ratgeber für Eltern von rechenschwachen Kindern und Jugendlichen |
| |
Jentsch, Maria - http://www.fas-dresden.de/Files/Schulzeitung/Maerz%2007.pdf
Wenn 2 + 2 = 5 ist – Mit einer Rechenschwäche muss ein Kind nicht zwangsläufig in eine Förderschule |
| |
Zech, Friedrich - http://www.beltz.de/de/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm/titel/grundkurs-mathematikdidaktik.html
Grundkurs Mathematikdidaktik – Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik. |
| |
Fritz-Stratmann, Annemarie; Gerlach, Maria; Ricken, Gabriele; Schmidt, Siegbert - http://bildungsklick.de/pm/52238/guter-start-in-die-welt-der-zahlen
Kalkulie – Diagnose- und Trainingsprogramm für rechenschwache Kinder |
| |
Gaidoschik, Michael - http://home.arcor.de/arithmasthenie/PDF/JMD_2008-3_Gaidoschik.pdf
„Rechenschwäche“ in der Sekundarstufe: Was tun? |
| |
Gerster, Hans-Dieter - http://www.zahlbegriff.de/PDF/Gerster.pdf
Wissenswertes zum Thema Rechenschwäche/Dyskalkulie |
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Simon, Hendrik - http://rezensionen.ch/buchbesprechungen/dyskalkulie/3608941479.html
Dyskalkulie - Kindern mit Rechenschwäche wirksam helfen |
| |
Terschüren, Stefanie - http://www.fr-online.de/in_und_ausland/wissen_und_bildung/aktuell/1618279_Wie-Eltern-Rechenschwaeche-erkennen-koennen.html
Verstehen statt auswendig lernen – wie Eltern Rechenschwäche erkennen können |
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Bareither, Isabelle - http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1738794_0_2147_rechenschwaeche-wenn-kinder-sich-auf-dem-zahlenstrahl-verirren.html
Rechenschwäche – Wenn Kinder sich auf dem Zahlenstrahl verirren |
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Uphoff, Lisa - http://www.faz.net/s/RubABE881A6669742C2A5EBCB5D50D7EBEE/Doc~EEF7DABCCA18D46709262620C8795C67F~ATpl~Ecommon~Scontent.html#top
Wirtschaft gibt Mathe-Unterricht Note „ausreichend” |
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Rochmann, Katja; Wehrmann, Michael - http://www.arbeitskreis-lernforschung.de/pdf/buchvorstellung-subtraktion/rezension.pdf
„Bloß kein minus… lieber plus!“ Die Subtraktion – ein Buch mit sieben Siegeln? |
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Jansen, Peter - http://www.dieck-buch.de/dokumente/Infopdf/basiskurs_mathe_info.pdf
Basiskurs Mathematik – Aktionsforschung zur Prävention und Überwindung der Rechenschwäche |
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Lukow, Hans-Joachim - http://www.aerztezeitung.de/medizin/fachbereiche/paediatrie/?sid=413277
Große Probleme mit den Zahlen – fünf Prozent der Schüler in Deutschland leiden an Dyskalkulie |
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Schmitz, Michael - http://users.minet.uni-jena.de/~schmitzm/midida/texte/rechenschwaeche/rechenschwaeche.pdf
Rechenschwäche (Dyskalkulie) – Ein Überblick |
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Beck, Carolin - http://rechenschwaeche.re.ohost.de/PDF/WP_2003-12-11.pdf
Bauchschwerzen beim Gedanken an Mathe |
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Wehrmann, Michael - http://www.verlag-koester.de/buch.php?id=274&start=0&fb_id=19
Qualitative Diagnostik von Rechenschwierigkeiten im Grundlagenbereich Arithmetik |
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Haffner, Johann; Baro, Karin; Parzer, Peter; Resch, Franz - http://www.testzentrale.de/?mod=detail&id=1196
Heidelberger Rechentest HRT 1-4 – Erfassung mathematischer Basiskompetenzen im Grundschulalter |
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Wittmann, Erich Christian - http://www.mathematik.uni-dortmund.de/didaktik/mathe2000/pdf/foerderansatz.pdf
Ein alternativer Ansatz zur Förderung „rechenschwacher“ Kinder |
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Hasenbein, Katrin - http://www.diesterweg.de/suche/reihenansicht.xtp?id=FEHLLERN&allText=1
Förderdiagnostik Mathematik – aus Fehlern lernen |
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Legner, Yvonne - http://www.os-rechenschwaeche.de/pdf/medienspiegel/2007/07-08-18_Landwirtschaftliches-Wochenblatt.pdf
Acht bleibt acht |
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Schindler, Sylvie-Sophie - http://merkur.fidion.de/mm_alt/nachrichten/vermischtes/schule/art6763,720625
Mit den Zahlen auf Kriegsfuß – Hanna hat eine Rechenschwäche, Mathe ist trotzdem ihr Lieblingsfach |
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Albert, Angelika - http://www.family.de/service/suchergebnis/artikel/ansicht/dyskalkulie-ist-keine-krankheit-sondern-eine-schwaeche..html
Dyskalkulie ist keine Krankheit, sondern eine Schwäche |
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Nolte, Marianne - http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gdm/2001/Nolte.pdf
Arithmetic Disabilities of Children and Adults - Neuropsychological approaches to mathematics teaching |
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Schulz, Andreas - http://www.ciando.com/shop/book/bib/index.cfm?fuseaction=bib&bok_id=3077&cat_id=339&cat_nav=255
Praxisbuch Rechenschwäche |
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Gaidoschik, Michael - http://www.persen.de/Rechenschw%E4che+-+Dyskalkulie.36.0.html?tt_products=8349
Rechenschwäche/Dyskalkulie – eine unterrichtspraktische Einführung für LehrerInnen und Eltern. |
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Hein, Jakob - http://edoc.hu-berlin.de/docviews/abstract.php?lang=ger&id=10256
The Specific disorder of arithmetical skills. Prevalence study in an urban population sample and its clinico-neuropsychological validation. Including a data comparison with a rural population sample study. |
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Ifrah, Georges - http://blk.mat.uni-bayreuth.de/material/literatur/kommentare/hist/ifrah1.html
Universalgeschichte der Zahlen |
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Lukow, Hans-Joachim - http://www.kinderaerzte-im-netz.de/bvkj/contentkin/show.php3?id=482&nodeid=19
Verpasste Chancen in der frühen Erkennung von rechenschwachen Kindern? |
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Brühl, Hans; Bussebaum, Christian; Hoffmann, Wolfgang; Lukow, Hans-Joachim; Schneider, Martina; Wehrmann, Michael - http://www.arbeitskreis-lernforschung.de/pdf/veroeffentlichungen/buecher/reader-rechenschwaeche-dyskalkulie.pdf
Rechenschwäche/Dyskalkulie: Symptome – Früherkennung – Förderung |
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Falgowski, Michael - http://www.mz-web.de/servlet/ContentServer?pagename=ksta/page&atype=ksArtikel&aid=1246046575390
Zahlen wie Hieroglyphen |
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Forthaus, Reinhard; Schulze, Friedrich - http://www.kreis-unna.de/fileadmin/user_upload/Kreishaus/40/pdf/d_40_schulamt_informationen_rechenstoerungen.pdf
Rechenstörungen im Anfangsunterricht – Informieren, Beobachten, Fördern |
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Sasse, Elke; Pannen, Stefan; Wallon, Kathrin - http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/12/0,1872,7103052,00.html
Mein Kind ist doch nicht dumm – Probleme beim Rechnen |
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Ramacher-Faasen, Nicole - http://www.dieck-buch.de///dokumente/Infopdf/210016info.pdf
Rechenschwierigkeiten und nun? Ein Praxis-Leitfaden für Lehrer und Therapeuten. |
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Ganser, Bernd - http://www.auer-verlag.de/?action=bookentry&command=view&item=349
Rechenstörungen – Hilfen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen der Mathematik |
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Albert, Angelika - http://www.bazillus-os.de/wissenschaft/_contents/rechenschwaeche.html
Wenn Kinder an Zahlen verzweifeln |
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Pelz, Christine - http://www.zahlbegriff.de/PDF/WZ_2007-07-25.pdf
Magenschmerzen wegen Mathe |
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Peus, Andrea - http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,464545,00.html
Alptraum Mathe: Verschätzt, verrechnet, verkannt |
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Padtberg, Carola - http://www.spiegel.de/schulspiegel/0,1518,351398,00.html
Marterfach Mathematik: Geht's auch etwas abstrakter? |
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Selter, Christoph - http://www.mathematik.uni-dortmund.de/didaktik/_personelles/selter/material/EP-AU.komplett.pdf
Eigenproduktionen im Arithmetikunterricht der Grundschule |
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Koch, Martin - http://www.neues-deutschland.de/artikel/127338.html
Alles, bloß keine Zahlen bitte! – Etwa fünf bis zehn Prozent der deutschen Schüler können nur sehr unzulänglich rechnen |
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Albert, Angelika - http://dyskalkulie.homepage.t-online.de/PDF/Centaur_2008-03.pdf
Wenn Kinder auf besondere Art rechnen |
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Albert, Angelika - https://www.newsclick.de/index.jsp/menuid/2160/artid/8499624
Wenn Kinder plus und minus an den Fingern abzählen |
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Esser, Günter - http://www.gewinndurcheinstellung.de/webcom/abc_show_glossar.php/_c-2499/_nr-242/i.html#Rechenst%F6rung
Teilleistungsstörungen – Rechenstörung |
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Wallon, Kathrin - http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/23/0,1872,3980503,00.html
Nichts als Buchstabensalat – Lernschwächen bereiten große Probleme |
| |
Kurz, Daniela - http://www.wdr5.de/sendungen/lebensart/sendungsdetailseite.html?tx_wdr5ppfe_pi1[showUid]=194296&tx_wdr5ppfe_pi1[beitragsUid]=3002&cHash=93523ac7aa
Heimlich mit den Fingern zählen: Wenn Kinder Schwierigkeiten beim Rechnen haben |
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Sasse, Elke; Pannen, Stefan; Wallon, Kathrin - http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/8/0,1872,3980488,00.html
3+3=5? Das große Problem mit den Zahlen |
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Nowak, Bastian Till - http://rechenschwaeche.re.ohost.de/PDF/AZ_2008-05-10.pdf
„35 minus 9 sind 36, oder etwa doch nicht?“ – Rechenschwäche: Wie Mutter und Kind mit der Dyskalkulie umgehen |
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Sliepen, Sandra - http://www.zahlbegriff.de/PDF/BZ_2006-11-07.pdf
Wenn Mathe zur Qual wird – Hilfe für Kinder mit Rechenschwäche |
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Lenart, Friederike; Holzer, Norbert; Schaupp, Hubert - http://www.leykamverlag.at/www/shop/detail.php?ID=155
Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie: Erkennung – Prävention – Förderung |
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Barth, Karlheinz - http://www.reinhardt-verlag.de/db/detail.cfm?tnr=4949&typ=schnellsuche&lang=DE
Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter |
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Behring, Karin; Kretschmann, Rudolf; Dobrindt, Yvonne - http://www.persen.de/index.php?id=90&backPID=90&swords=kretschmann&tt_products=9515
Prozessdiagnose mathematischer Kompetenzen in den Schuljahren 1 und 2 |
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Schinköthe, Horst - http://www.bod.de/index.php?id=296&auto_id=6363
Mengen und Längen |
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Deutsches Institut für medizinische Dokumentation und Information - http://www.dimdi.de/dynamic/de/klassi/diagnosen/icd10/htmlamtl2006/gf80.htm#f812
Rechenstörung. In: Internationale statistische Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme (WHO: International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems ICD-10, Kapitel V, Psychische und Verhaltensstörungen, Entwicklungsstörungen, F81.2) |
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Beckmann, Christa - http://www.welt.de/print-welt/article342212/Jeder_vierte_Schueler_kann_nicht_rechnen.html
Jeder vierte Schüler kann nicht rechnen – besonders Hauptschüler scheitern an einfachsten Aufgaben |
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Focke, Elke - http://miami.uni-muenster.de/servlets/DocumentServlet?id=2041
Computerunterstützte Prävention und Frühförderung bei Rechenschwäche |
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Ginsburg, Herbert P.; Jacobs, Susan F.; Lopez, Luz S. - http://search.barnesandnoble.com/booksearch/isbnInquiry.asp?userid=EK3x4YtC4c&isbn=0205265677&TXT=Y&itm=4
The Teacher's Guide to Flexible Interviewing in the Classroom – Learning What Children Know About Math. |